答案1很多家長都隻是聽說它的好,大部分家長不知道為什麽要花費這麽高昂的價格,讓孩子參加一個玩玩具的課程。記住在孩子低齡的啟蒙階段,任何教具的使用都需要家長去做引導,絕不是買給孩子就完事兒了。今天,我整理樂高積木的4種玩法,家長不必再花錢去報名樂高早教班,在家就能玩起來!1.理解數的概念鍛煉能力:比較大小,理解數字與數量的關係很多孩子口中背著“1、2、3、4、5....”,其實卻是對這些數字完全沒有概念的。家長在教孩子數數的時候,若是運用樂高,即一邊數,一邊對應著相應數量的樂高方塊孩子,有了具象的數量,本來無法理解的抽象關係就變得明了啦。這樣的學習方式不僅是利用實物讓孩子清晰數字的含義,同時孩子也感知了數字的大小,因為孩子會直觀的看到:“2,是有2個小方塊的;而1,則隻有1個小方塊,原來這就是2比1大”。2.加減法鍛煉能力:理解加減法這一抽象的數學概念同數數一樣,“加法”、“減法”到底是什麽意思?對孩子來說是十分難以理解的抽象概念。家長口中念著“3+2=5”,孩子不理解,思維更是跟不上大人的思考節奏。但當你一邊教,一邊拿出樂高方塊擺一擺:“2個小方塊加上3個小方塊,合起來我們可以得到5個小方塊”,孩子看著實物,聽著你的話,便很好理解“加號”的含義了。其實,所有抽象的計算概念都可以用這個方式來教,甚至包括乘法。不過學前我們還不用學習乘法的概念,若是小學後孩子不會,爸爸媽媽們也不要忘記拿出樂高積木哦!3.拚圖鍛煉能力:認知圖形、認識整體局部的概念、鍛煉專注力和解決問題能力很多樂高買回去會附帶搭建的圖紙,但很多立體場景的搭建都十分複雜,孩子玩起來並不容易。所以,直接讓孩子按圖紙操作,很容易打擊孩子玩樂的興趣,反而失去意義。不如先從相對簡單的拚圖入手,玩這個遊戲之前,需要家長如下圖這樣,提前畫好拚圖框架,然後讓孩子將合適匹配的樂高放進去即可。另外需要注意的是,家長繪製的框架圖形,開始可以簡單一些,根據孩子的進步逐漸添加難度。4.分數鍛煉能力:理解等分的概念分數,聽起來是上學後才要學習的知識。數學啟蒙階段確實也不要求孩子對分數做過多的運用,但幼兒園階段需要學習的“圖形的分割與組合”中要求孩子必須理解“等分”這一概念。而樂高上本身就帶有小齒輪點,很容易幫助孩子理解分數概念。比如,一個有8個小齒輪點的樂高方塊,先讓孩子數一數,然後拿出一個隻有4個小齒輪點的樂高方塊,再讓孩子數一數,最後把4個點的對齊放置在8個點的旁邊,讓孩子用眼睛直觀看見“4比8少4,即少一半,所以說4是8的二分之一”。以此類推,讓孩子學習1/4,1/8,3/4等等家長給孩子買玩具、教具幫助孩子啟發思維,進行早教,寓教於樂,本身是一個正確的觀念,但一定要注意引導孩子的方法!歡迎大家關注我,跟我一起挖掘更多數學早教方法。
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